網(wǎng)易教育論壇
2016年03月10日
據(jù)中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》報道,，2016年全國兩會火熱招開中,，全國政協(xié)委員、南京師范大學(xué)副校長朱曉進(jìn)延遲男生入學(xué)的提議引發(fā)網(wǎng)友熱議,，“女生智力發(fā) 育普遍比男生早兩到三年,，建議將男生的入學(xué)年齡延遲到8歲,，這樣男生可以在6-8歲的年齡段釋放天性，好好玩,，鍛煉思維能力,，上學(xué)后就能很好地適應(yīng)，增強(qiáng) 自信心,。”
近年來,，男孩危機(jī)成為社會關(guān)注的話題。
一些專家追根溯源,，將問題歸咎于男孩心智成熟得比女孩晚,，于是就有了推遲男生入學(xué)的聲音。早在2012年,，北京大學(xué)教授吳必虎就通過微博建議“錯齡入學(xué)”,，女童可在6-7歲入學(xué)，男童可在7-8歲入學(xué),。
盡管推遲男生入學(xué)的建議有贊有彈,，但在現(xiàn)實中實施起來恐怕并不現(xiàn)實。我國義務(wù)教育法第11條明確規(guī)定：“凡年滿六周歲的兒童,，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育,；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲,。”單方面推遲男生入學(xué),，不符合法律規(guī)定。
同時,，“別讓孩子輸在起跑線上”的心態(tài),，在現(xiàn)在的家長中十分普遍。為了讓孩子早點(diǎn)上學(xué),，甚至不惜算好日子提前剖腹產(chǎn),，這些家長們對于推遲男生入學(xué)的建議顯然 不會買賬。此外，推遲男生入學(xué)還可能給男孩們帶來某種暗示,，認(rèn)為男生天生就不如女生,，從而與專家的初衷事與愿違，愈發(fā)加劇男生的自卑心理,。
誠然,，男女兒童智力發(fā)育不同是不爭事實，但真正制約男生成長的,，不是這種時間差別,，而是性別差異。
調(diào)查顯示,，男孩天生容易接受圖表,、圖像乃至空間、運(yùn)動物體的刺激,，更喜歡動手實驗,、參與體驗、操作電腦等學(xué)習(xí)方式,，女生則更喜歡閱讀,、語言溝通等學(xué)習(xí)方式。 但男孩喜歡的恰恰是國內(nèi)應(yīng)試教育中被忽視和排斥的,。面對教師滔滔不絕的講授,，男孩的大腦比女孩更有可能感到厭煩、分心乃至抗拒,，進(jìn)而對學(xué)習(xí)喪失興趣,。
由于體內(nèi)生物激素的不同，男孩天生比女孩好動,、好競爭,、敢冒險，但現(xiàn)行教育普遍提倡“靜文化”,，要求秩序性強(qiáng),，不讓跑不讓跳，不準(zhǔn)大聲喧嘩,。許多學(xué)校的體育 課經(jīng)常要給文化課讓路,，有的甚至拆掉了單杠、雙杠等運(yùn)動器械,，更別提組織春游,、秋游等野外活動和社會實踐。這在無形中扼殺了男孩好玩好動的天性,，阻礙了陽 剛氣質(zhì)的養(yǎng)成,。
作為一道共性難題,，“男孩危機(jī)”已經(jīng)引起世界各國的重視。那么,，國外的男女生教育又是如何進(jìn)行的呢,？
英國開始實施男女分教
英國政府采取一系列措施，包括增加男孩實踐和運(yùn)動的機(jī)會,，著重培養(yǎng)男孩閱讀習(xí)慣，實行男女分教,，以及提高男教師比例等,，取得了不錯的效果，英國大學(xué)中男生比例在五年間從41%上升到46%,。
澳大利亞：建立男校及女校,，區(qū)別授課內(nèi)容
20世紀(jì)90年代后，澳大利亞教育部門在一系列的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，同齡的男生在學(xué)習(xí)成績方面,，的確和女生比起來有一定差距。
澳大利亞解決這一問題的簡單方法就是開設(shè)大量的單性別學(xué)校,，從公立中學(xué)到教會學(xué)校,，再到昂貴的私立中學(xué)，隸屬各種不同教育系統(tǒng)下的學(xué)校 中,，都存在著大量的純男?；蚣兣＃貏e是很多標(biāo)榜貴族化教學(xué)的私立學(xué)校,，有時候為了更專注于培養(yǎng)男生的紳士風(fēng)度或女生的淑女本質(zhì),，開設(shè)純男校或女校的比 例非常高,。
美國教育專家則在研究更符合不同性別孩子發(fā)育特點(diǎn)的學(xué)習(xí)新方法,，如讓男孩們可以通過數(shù)松果來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以在池塘附近邊閑逛邊學(xué)習(xí)生物,。
正如《拯救男孩》的作者,、兒童教育專家孫云曉所說：“我們的教學(xué)內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)與男生所擅長的東西是對立的，這是‘男孩危機(jī)’最根本的原因,。”因此,，單純推 遲男生入學(xué)并不能解決問題，關(guān)鍵還是改變現(xiàn)行教育方式,，正視男生女生的性別差異,，積極探索建立多元的評價機(jī)制和教育模式，讓男女生的天性得到釋放,，優(yōu)勢得 以發(fā)揮,。
